El curso TDAH: Evaluación Integral a lo Largo del Ciclo Vital es una formación especializada dirigida a profesionales y estudiantes avanzados de psicología, neuropsicología, psicopedagogía y áreas afines que desean fortalecer sus competencias para la evaluación del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños, niñas, adolescentes y personas adultas.

La propuesta parte de una perspectiva neuropsicológica, contextual y transdiagnóstica, entendiendo que la evaluación del TDAH no debe limitarse a la aplicación de una escala, una prueba de atención o un perfil cognitivo aislado. A lo largo del curso se trabajará la integración sistemática de la entrevista clínica, la historia del neurodesarrollo, la información proveniente de distintos contextos, el funcionamiento cotidiano, las pruebas psicométricas y neuropsicológicas, el diagnóstico diferencial y la identificación de posibles condiciones concurrentes.

La formación permitirá comprender cómo seleccionar instrumentos de acuerdo con las hipótesis clínicas, analizar resultados convergentes y discrepantes, diferenciar manifestaciones propias del TDAH de dificultades asociadas a ansiedad, estado de ánimo, sueño, trauma, aprendizaje, funciones ejecutivas, TEA y otras condiciones, y traducir los hallazgos obtenidos en conclusiones clínicamente pertinentes.

Se abordarán de manera práctica los principales componentes del proceso de evaluación: entrevista clínica e historia del desarrollo, evaluación multiinformante, pruebas psicométricas y neuropsicológicas, aplicación y corrección de instrumentos, interpretación clínica, integración de resultados, diagnóstico diferencial, elaboración del informe y formulación de recomendaciones basadas en evidencia.

Metodología

El curso se desarrolla en modalidad híbrida, combinando formación autogestionada con un espacio sincrónico de integración. Incluye:

• 4 sesiones asincrónicas en video de 3 horas cada una, disponibles mediante Google Classroom.

• Materiales descargables, guías, plantillas, protocolos de trabajo, casos clínicos y recursos de apoyo.

• Actividades evaluativas orientadas a la aplicación práctica de los contenidos.

• 1 sesión sincrónica en vivo para aclarar dudas, revisar casos y reforzar los contenidos principales.

• Certificado de participación.

El acceso al contenido en Google Classroom estará disponible a partir del 18 de septiembre, permitiendo que cada participante avance a su propio ritmo. La sesión sincrónica se realizará el viernes 16 de octubre a las 6:00 p.m.

Inversión: ₡25.000 por persona.

Esta formación busca superar una visión reduccionista del diagnóstico y proporcionar herramientas para desarrollar procesos de evaluación rigurosos, funcionales, contextualizados y clínicamente útiles, capaces de responder no solo a la pregunta de si una persona cumple o no criterios para TDAH, sino también a comprender cómo funciona, qué factores explican sus dificultades y qué recomendaciones pueden generar cambios concretos en su vida cotidiana.

Información e inscripción: WhatsApp 8431-4220

La salud mental se ha convertido en uno de los principales desafíos dentro de los contextos educativos, impactando directamente el bienestar, el aprendizaje y el desarrollo integral de las personas estudiantes. Este programa de formación profesional brinda herramientas teóricas y prácticas para la detección temprana, evaluación e intervención de los trastornos de ansiedad, la depresión y el trastorno por estrés postraumático (TEPT) en población estudiantil.

A lo largo de la capacitación, las personas participantes profundizarán en la comprensión de los factores de riesgo y protección asociados a estas condiciones, aprenderán a identificar señales de alerta, aplicar estrategias de evaluación y desarrollar planes de intervención basados en evidencia científica. Además, se abordarán procedimientos para el manejo de crisis, la prevención del riesgo suicida, la atención informada en trauma y la articulación de redes de apoyo dentro de los entornos educativos.

Esta formación está dirigida a profesionales de la psicología, orientación, trabajo social, educación, personal de bienestar estudiantil y otras disciplinas afines que deseen fortalecer sus competencias para la atención integral de la salud mental en centros educativos, universidades y otros espacios de formación.

Modalidad: Teórico-práctica

Dirigido a: Profesionales y estudiantes avanzados de áreas afines a la salud, educación y ciencias sociales.

Objetivo: Fortalecer las competencias profesionales para la identificación, evaluación, intervención y prevención de los trastornos emocionales más frecuentes en la población estudiantil, promoviendo entornos educativos más seguros, inclusivos y saludables.

Nombre del programa

Atención a Trastornos de Ansiedad, Depresión y Estrés Postraumático en Contextos Educativos

Naturaleza

Formación profesional teórico-práctica

Población meta

Profesionales y estudiantes avanzados de Psicología, Orientación, Trabajo Social, Educación, bienestar estudiantil y disciplinas afines a la salud, la educación y las ciencias sociales

Duración total

72 horas de contacto formativo

Modalidad

Mixta: 48 horas virtuales sincrónicas y 24 horas presenciales

Distribución

6 módulos de 12 horas; cada módulo se compone de 3 sesiones de 4 horas

Cantidad de sesiones

18 sesiones sincrónicas de 4 horas, distribuidas en 9 jornadas

Horario por jornada

Bloque I: 7:00 a. m. a 12:00 m. d. / Bloque II: 1:00 p. m. a 3:00 p. m.

Fechas virtuales

Miércoles 9, 16, 23 y 30 de septiembre; miércoles 7 y 14 de octubre de 2026

Fechas presenciales

Martes 20, miércoles 21 y jueves 22 de octubre de 2026

Plataforma virtual

Zoom

Sede presencial

Será comunicada oportunamente por la organización

Cantidad recomendada

20 participantes

Producto final

Diseño y presentación de un plan integral de detección, evaluación, intervención y prevención para una población estudiantil específica

Inversión

₡210.000 por persona

Esta formación profesional de 20 horas está orientada al desarrollo de competencias para diseñar, facilitar y evaluar dinámicas grupales dirigidas a la prevención de conductas de riesgo, particularmente aquellas relacionadas con el suicidio, la violencia y el consumo de sustancias. A lo largo del proceso formativo, las personas participantes analizarán los principales factores de riesgo y protección, las señales de alerta y los principios éticos que deben guiar el trabajo preventivo con grupos en contextos educativos, comunitarios, clínicos e institucionales.

La formación combina fundamentos teóricos con actividades prácticas, análisis de casos, ejercicios de simulación y diseño de intervenciones grupales. Se abordarán estrategias para fortalecer habilidades socioemocionales, regulación emocional, resolución pacífica de conflictos, comunicación asertiva, apoyo entre pares, toma de decisiones y construcción de redes de protección. Asimismo, se brindarán criterios para manejar revelaciones sensibles, identificar situaciones que requieren atención especializada y activar protocolos de referencia o derivación, respetando los límites del rol profesional.

Al finalizar, las personas participantes estarán en capacidad de seleccionar y adaptar dinámicas grupales según las características de la población, establecer objetivos preventivos, conducir espacios seguros de participación y elaborar propuestas de intervención contextualizadas. La formación está dirigida a profesionales de psicología, orientación, educación, trabajo social, salud, promoción comunitaria y otras disciplinas vinculadas con la atención y protección de poblaciones en condición de vulnerabilidad.

Modalidad: Teórico-práctica

Dirigido a: Profesionales y estudiantes avanzados de áreas afines a la salud, educación y ciencias sociales.

Objetivo: Desarrollar competencias teóricas y prácticas para el diseño, facilitación y evaluación de dinámicas grupales orientadas a la prevención del suicidio, la violencia y el consumo de sustancias, mediante el fortalecimiento de factores protectores, la identificación temprana de señales de riesgo y la implementación de estrategias de intervención ética, segura y contextualizada.

Duración total: 20 horas

Modalidad: Virtual sincrónico y sesiones presenciales

Módulo 1. Fundamentos de la prevención grupal

Modalidad: Virtual sincrónica
Duración: 3 horas
Día: Miércoles 4 de noviembre

Horario: 9:00 a.m a 12:00 m.d

Módulo 2. Diseño técnico de intervenciones grupales preventivas

Modalidad: Virtual sincrónica
Duración: 3 horas
Día: Miércoles 4 de noviembre

Horario: 1:00 p.m a 4:00 p.m

Módulo 3. Laboratorio presencial de facilitación y habilidades protectoras

Modalidad: Presencial
Duración: 7 horas
Día: Miércoles 11 de noviembre

Horario: 9:00 a.m a 4:00 p.m

Módulo 4. Aplicación a riesgos específicos, revelaciones sensibles y evaluación

Modalidad: Presencial
Duración: 7 horas
Día: Jueves 12 de noviembre

Horario: 9:00 a.m a 4:00 p.m

Inversión

₡60.000 (sesenta mil colones) por persona